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在语文综合性学习教师资源的开发利用
在语文综合性学习教师资源的开发利用
作者:
王振香
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
语文综合性学习
教师资源
综合学习
听说读写能力
开发利用
主动探究
独特体验
程中
知要
清一
摘要:
【正】 语文课程中的综合性学习,是植根于语文学科与其它学科交叉融合的学习,它充分尊重学生的自主权,注重在综合学习的过程中培养学生主动探究、团结合作的精神和创新实践的能力。它促进了学生听说读写能力的整体提高,是提高学生语文综合素养的重要途径。目前,世界各国的教育者都尝试着开发利用各种教育资源,更有效地拓宽学生的视野,培养学生的能力。从各国的语文综合性学习的案例可以分析出语文综合性学习的资源开发和利用正处在探索阶段,许多资源的开发利用不到位,这就给教学一线的语文教师提供了广阔的实践研究空间。 我认为在语文综合性学习中,教师资源的开发尤为重要。首先教师是资源
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综合性学习
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文献信息
篇名
在语文综合性学习教师资源的开发利用
来源期刊
希望月报:下
学科
教育
关键词
语文综合性学习
教师资源
综合学习
听说读写能力
开发利用
主动探究
独特体验
程中
知要
清一
年,卷(期)
2005,(2)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
53-53
页数
1页
分类号
G633.3
字数
语种
DOI
五维指标
作者信息
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姓名
单位
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被引次数
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G指数
1
王振香
1
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2005(0)
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研究主题发展历程
节点文献
语文综合性学习
教师资源
综合学习
听说读写能力
开发利用
主动探究
独特体验
程中
知要
清一
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
希望月报:下
主办单位:
中国青年发展基金会
出版周期:
月刊
ISSN:
CN:
11-3825/C
开本:
出版地:
邮发代号:
创刊时间:
语种:
出版文献量(篇)
4739
总下载数(次)
1
总被引数(次)
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