卡尔·威特的成长轨迹及其对当代学前教育的启示

• 作者: 宋海霞
• 来源期刊: 中华成功教育
• 学科: 教育
• 关键词: 学前教育 卡尔 成长轨迹 当代 识字教育 教育艺术 意大利 引导 父亲 录取
• 年，卷（期）: 2005,（6）
• 页码范围: 7-10
• 页数: 4页
• 分类号: G610

摘要

卡尔·威特(1800-1883)自幼被视为“痴呆儿”，从3岁半开始在父亲老威特的引导下接受识字教育，9岁便以熟练掌握德、法、意大利、拄丁、英、希腊六种语言而轰动德国，被来比锡大学录取。老威特将其14岁之前的教育写成《卡尔·威特的教育》一书，从中可以窥探出卡尔·成特的成材轨迹，同时老成特独特的教育艺术会为当代的学前教育提供许多有益的启示。