构建多元化学生评价体系确保学生培养质量

• 作者: 张剑军 王志勇
• 来源期刊: 中国高等教育
• 年，卷（期）: 2005,（23）
• 所属期刊栏目: 高职高专教育
• 页码范围: 39
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

随着我国高等教育大众化进程的加快,高等教育的数量扩张与质量提高之间的矛盾也日益突出.高等教育的教育质量已引起社会、各级教育行政部门、高校的广泛重视,并日益成为人们普遍关注的热点问题.高职教育也同样面临着这一问题.如何提高高职教育质量,除了各级教育行政主管部门、学校领导和教职员工在思想上高度重视之外,还必须重新审视传统的评价体系对学生所产生的负面影响,建立有利于高职学生发展的学生质量和监督评价机制十分必要.培养的人才受不受欢迎,是衡量高职教育人才培养质量的最终标准.由于社会对人才多样化的需求,人的身心发展差异,教育环境和条件的差异,必然要求高职院校在办学实践中,形成个性化的教育观念和多样化的学生评价体系.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王志勇		31	62	4.0	6.0
2	张剑军	天津大学管理学院	4	16	3.0	4.0