阅读教学中的习作指导

• 作者: 沈颍淼
• 来源期刊: 作文教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读教学 习作指导 小学 语文教学 高年级
• 年，卷（期）: 2005,（4）
• 页码范围: 16-17
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2

摘要

从信息论的观点看，阅读是获取信息，写作是输出信息。叶圣陶先生曾说：“阅读是吸取，写作是倾吐。”“语文教材无非是个例子，要使学生能够举一反三，练成阅读和作文的熟练技巧。”叶老的教育思想给我们以深刻的启示，让小学高年级学生在阅读教学中领会到写作技巧，并用学到的知识去习作，逐步提高，最终达到“不需要教”的目的。因此，教师应结合阅读教学，找准契机，渗透写法指导，

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1	沈颍淼		2	0	0.0	0.0