尝试发展性评价为化学分组实验注入生机与活力

• 作者: 冯爱丽
• 来源期刊: 黑龙江教育（中学版）
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: 2005,（9）
• 所属期刊栏目: 教改研讨
• 页码范围: 42
• 页数: 1页
• 分类号: G4
• 字数: 1271字
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	冯爱丽		2	2	1.0	1.0