探索促进教师专业化发展的基本途径

• 作者: 牟丽芳
• 来源期刊: 新教育（吉林）
• 学科: 教育
• 关键词: 教师专业化发展 小学 教育质量 课题研究
• 年，卷（期）: 2005,（2）
• 页码范围: 56-57
• 页数: 2页
• 分类号: G625.1

摘要

在基础教育的发展中，教育质量是学生继续学习和未来工作、生活能力培养的前提，而教师专业化发展则是提高教育质量关键。几年来，我们在教师专业化发展方面做了一些尝试，取得了一些成绩。下面就是我校在该课题实验中有关教师专业化发展的基本做法。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	牟丽芳		1	0	0.0	0.0