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摘要:
《语文课程标准》中,在第二学段(3-4年级)对习作教学提出了这样两点要求:“学习修改习作中有明显错误的语句(第7条);愿意将自己的习作读给人听,与他人分享习作的快乐(第3条)。”本课例展示的就是笔者在习作讲评教学中落实这两条要求的情况。
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关键词云
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文献信息
篇名 《记一次活动》习作评改教学实录与反思
来源期刊 江西教育:教学版 学科 教育
关键词 教学实录 习作评改 《语文课程标准》 反思 活动 习作教学 第二学段 讲评教学 第7条 学习 年级 课例
年,卷(期) jxjyjxb-b_2005,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 37-38
页数 2页 分类号 G623.2
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1 杜春蕾 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
教学实录
习作评改
《语文课程标准》
反思
活动
习作教学
第二学段
讲评教学
第7条
学习
年级
课例
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江西教育:教学版(B)
月刊
1006-270X
36-1048/G4
南昌市赣江南大道2888号江西教育发展大
44-6
出版文献量(篇)
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