运用加涅的学习理论来指导英语教学

• 作者: 唐小艳
• 来源期刊: 广西中医学院学报
• 学科: 文学
• 关键词: 加涅学习理论 英语教学
• 年，卷（期）: 2005,（2）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 127-129
• 页数: 3页
• 分类号: H319
• 字数: 2760字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-7486.2005.02.076

摘要

加涅的学习过程理论将学习过程与教学事件相联系起来,对有效的教学设计来说,有着深远的意义.本文从加涅学习过程理论的八个阶段,即动机阶段、了解阶段、获得阶段、保持阶段、回忆阶段、概括阶段、作业阶段、反馈阶段,来讨论其对英语教学的指导作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	唐小艳		2	12	1.0	2.0