作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
对181名正常在校大学生,166名聋哑大学生的应对方式研究发现:(1)聋人大学生六个应对因子的均分均高于正常大学生,其中"自责"和"合理化""解决问题"、"退避"四个应对因子的均分差异显著.(2)聋人男大学生使用六种应对方式均多于正常男大学生,其中"合理化"、"自责"、"解决问题"和"退避"应对因子均分增加达到显著水平.(3)聋人女大学生使用六种应对方式均多于正常女大学生,其中"自责"和"合理化"应对因子均分增加达到显著水平.(4)聋人男大学生的"解决问题"、"自责"、"合理化"三个应对因子高于女生,女生的"求助"、"幻想"、"退避"三个应对因子均分高于男生,差异均未达到显著水平.
推荐文章
大学生应对方式研究
大学生
应对
应对方式
大学生应对方式研究
大学生
应对
应对方式
大学生焦虑与应对方式的关系初探
应对方式
焦虑
植物神经功能紊乱
聋人大学生与健全大学生学习策略比较研究
聋人大学生
健全大学生
学习策略
应用心理
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 聋人大学生应对方式的研究
来源期刊 中国特殊教育 学科 哲学
关键词 应对方式 聋人大学生 性别
年,卷(期) 2005,(6) 所属期刊栏目 听力障碍研究
研究方向 页码范围 28-31
页数 4页 分类号 B848.9
字数 2947字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1007-3728.2005.06.007
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 余丽 2 12 1.0 2.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (7)
共引文献  (74)
参考文献  (5)
节点文献
引证文献  (12)
同被引文献  (39)
二级引证文献  (70)
1988(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1992(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1995(2)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(0)
1996(2)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(1)
1998(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1999(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2000(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2001(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2002(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2005(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
2006(3)
  • 引证文献(2)
  • 二级引证文献(1)
2007(1)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(1)
2008(3)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(2)
2009(2)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(2)
2010(3)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(3)
2011(4)
  • 引证文献(2)
  • 二级引证文献(2)
2012(7)
  • 引证文献(2)
  • 二级引证文献(5)
2013(6)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(5)
2014(6)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(6)
2015(8)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(7)
2016(10)
  • 引证文献(2)
  • 二级引证文献(8)
2017(10)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(10)
2018(11)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(10)
2019(5)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(5)
2020(3)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(3)
研究主题发展历程
节点文献
应对方式
聋人大学生
性别
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国特殊教育
月刊
1007-3728
11-3826/G4
大16开
北京市北三环中路46号中央教育科学研究所
82-187
1994
chi
出版文献量(篇)
4053
总下载数(次)
23
总被引数(次)
45095
论文1v1指导