利用对比法使思维定势对物理学习产生正迁移

• 作者: 彭云雄
• 来源期刊: 湖北师范学院学报（自然科学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 物理教学 思维定势 正迁移
• 年，卷（期）: 2005,（2）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 98-100
• 页数: 3页
• 分类号: G424.1
• 字数: 1967字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-2714.2005.02.028

摘要

利用对比使思维定势从旧知识向新知识,向知识的纵深、横向,并在相近学科知识的掌握中产生正迁移,顺利实现知识的掌握.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	彭云雄	黄石理工学院师范学院	6	24	3.0	4.0