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摘要:
只有激发学生学习英语的热情,调动他们学习的积极性,才能使英语课从老师“盼他学”到“他要学”。在试用新教材的一年多里,我有以下几点体会。
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正确使用课堂教学用语,提高英语课堂教学效益
课堂教学用语
小学英语
形式
作用
效益
初中英语课堂激发学生英语学习兴趣策略探究
初中英语
课堂教学
学习兴趣
激活初中英语课堂教学方法探究
激活课堂
转变理念
激发动机
探讨策略
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 激发学习兴趣 优化英语课堂教学
来源期刊 教育科研论坛:教师版 学科 教育
关键词 学习兴趣 英语 课堂教学 直观教具 小学 参与意识 教学方法
年,卷(期) 2005,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 35
页数 1页 分类号 G623.31
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 周燕 1 0 0.0 0.0
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2005(0)
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研究主题发展历程
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学习兴趣
英语
课堂教学
直观教具
小学
参与意识
教学方法
研究起点
研究来源
研究分支
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期刊影响力
教育科研论坛:教师版
月刊
上海市杨浦区政立路1588弄14号102
出版文献量(篇)
1347
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