数学教学应突出学生自主探究的学习过程--构建"自探互研"教学模式的探索与实践

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林婷

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篇名	数学教学应突出学生自主探究的学习过程--构建"自探互研"教学模式的探索与实践
来源期刊	中学数学研究	学科	教育
关键词
年，卷（期）	2005,（4）	所属期刊栏目	教学纵横
研究方向		页码范围	7-10
页数	4页	分类号	G63
字数	4551字	语种	中文
DOI	10.3969/j.issn.1673-6559.2005.04.003