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摘要:
新的数学课程强调,学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的,要有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动.作为教师也应随着学生数学学习方式的改变,重新建立自己的数学教学方式.
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文献信息
篇名 浅谈新课标下数学课堂教学
来源期刊 数学教育研究 学科 教育
关键词 数学课堂教学 新课标 数学课程 学习内容 学习方式 数学活动 教学方式 学生
年,卷(期) sxjyyjc_2005,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 14-15
页数 2页 分类号 G633.6
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数学教育研究
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江苏镇江学府路301号江苏大学理学院
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