学科专题例会：适合农村学校的有效教研形式

• 作者: 廖太春 舒小平
• 来源期刊: 江西教育：教学版
• 学科: 教育
• 关键词: 农村学校 教研形式 例会 学科 教育教学改革 信息闭塞 教学成绩 均衡发展 城乡教育 教研活动 农村教育 专题教研 农村教学 实际出发
• 年，卷（期）: 2005,（5）
• 页码范围: 19-20
• 页数: 2页
• 分类号: G725

摘要

农村学校点多面广，大部分师资缺乏，设施陈旧，信息闭塞，教学成绩难有新的进展，影响着城乡教育的均衡发展，使得教育教学改革难以全面推进。在这些学校开展行之有效的教研活动，是突破农村教育“瓶劲”的关键。我县创立了植根于农村学校，依托于农村教学的学科专题教研例会。实践证明是从农村学校实际出发的有效教研形式，我们倍爱有加。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	廖太春		5	40	2.0	5.0
2	舒小平		4	24	1.0	4.0