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摘要:
一、问题提出 随着时代的发展,课堂教学结构在相应发生着变化。当前在数学课堂教学中采用的教学结构主要有两大类:一类是以教师为中心的教学结构,另一类是以学生为中心的教学结构。以教师为中心的教学结构的优点:有利于教师主导作用的发挥,便于教师组织、监控整个教学活动进程,易于师生之间的情感交流。
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文献信息
篇名 数学网络课教学中教师的主导作用研究
来源期刊 宣武教育 学科 教育
关键词 以教师为中心 数学课堂教学 教师主导作用 网络课教学 课堂教学结构 以学生为中心 问题提出 教学活动 情感交流
年,卷(期) 2005,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 20-23
页数 4页 分类号 G427
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研究主题发展历程
节点文献
以教师为中心
数学课堂教学
教师主导作用
网络课教学
课堂教学结构
以学生为中心
问题提出
教学活动
情感交流
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
宣武教育
月刊
北京市宣武区广内大街171号
出版文献量(篇)
2013
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