高职教师专业化及其实现途径

• 作者: 丁宏伟 肖传志
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 高职教育 教师专业化 途径
• 年，卷（期）: 2005,（6）
• 所属期刊栏目: 校长论坛
• 页码范围: 65-66
• 页数: 2页
• 分类号: G451.2
• 字数: 4194字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-1246.2005.06.035

摘要

不断提高教师专业化水平,走教师专业化之路,不仅是我国教师教育改革与发展的方向,更是世界教师教育发展的趋势和潮流,我国高职教育当前存在的主要问题是缺乏一支高素质的教师队伍,教育质量的高低,关键取决于师资队伍的整体素质.加快高职教师专业化进程,建立一支高素质的教师队伍是提高我国高职教育质量的重要举措.简要介绍了教师专业化的历史进程,阐释了教师专业化的内涵,着重讨论了实现高职教师专业化的途径.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	肖传志		2	15	1.0	2.0
2	丁宏伟		7	35	4.0	5.0