浅谈数学教学中学生质疑能力的培养

• 作者: 周朝会
• 来源期刊: 中国人民教师
• 学科: 教育
• 关键词: 学生质疑 能力的培养 数学教学 亚里士多德 被动接受 质疑能力 培养学生 思维 导火索
• 年，卷（期）: 2005,（5）
• 页码范围: 76
• 页数: 1页
• 分类号: G420

摘要

亚里士多德说：“思维自疑问和惊奇开始。”这就是说质疑和惊奇是思维的前奏、是思维的导火索，也是学生获取知识的动力。可见质疑能力的培养必须从小抓起，它对于开发学生的智力。发展学生的思维，使学生从课堂上的被动接受变为主动求索有着重大的作用。那么，在数学教学中应如何培养学生的质疑能力呢？我认为可从以下三方面入手：

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1	周朝会		1	0	0.0	0.0