高中女生物理学习困难的归因分析及教学对策

• 来源期刊: 教育科学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 归因分析 对策
• 年，卷（期）: 2005,（10）
• 所属期刊栏目: 理论·视点
• 页码范围: 56-57
• 页数: 2页
• 分类号: G4
• 字数: 2770字
• 语种: 中文

摘要

本文从男女学生智力和非智力因素两方面的对比入手,通过对男女高中学生在物理知识建构中的差异现象的研究,认识了女生智能品质、兴趣水平、性格特征等方面的独特表现.针对女生在物理学习中的困难,提出了改善女生物理学习效果的教学对策.