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摘要:
本文从应用型本科(高等技术教育)的培养目标出发论述了其课程设置的原则:较宽的基础知识与能力,较宽的专业面,增强认知能力与多技术的交叉,培养创造性智力技能等.并且根据新技术发展历程,认为应用物理基础是成为技术型人才的必修课,优秀的应用技术开发人才必须具备基础科学研究人才所具有的科学素质.
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内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 应用物理基础在应用型本科教学中的地位
来源期刊 石油教育 学科 教育
关键词 高等技术教育 课程设置 应用物理基础
年,卷(期) 2005,(3) 所属期刊栏目 高等教育
研究方向 页码范围 82-84
页数 3页 分类号 G642
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李子芳 4 35 3.0 4.0
2 沈中城 5 16 2.0 4.0
3 刘业厚 1 0 0.0 0.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
高等技术教育
课程设置
应用物理基础
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
石油教育
双月刊
1005-8834
11-3322/G4
大16开
北京1629信箱
80-177
1988
chi
出版文献量(篇)
1726
总下载数(次)
2
总被引数(次)
3026
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