作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
说真的,我从来就不曾刻意要在故事里和小朋友说什么大道理。一来是因为我觉得这个世界从来就不缺大道理,许多大道理早已经是至理、名理啦,我也没什么更新、更好、更伟大的大道理好说;其次,我一直认为教育孩子主要是家长的责任,再就是教师的责任,作家似乎不必过于热心地急着来凑什么热闹,否则,当孩子们打开故事书,还要被狮子、老虎、小白兔、小花猫训来训去,不是很没意思吗?
推荐文章
小学美术“设计·应用”学习领域的有效教学设计——以人美版二年级上册《百变团花》教学为例
教学设计
小学美术
二年级上册
学习领域
人美版
团花
应用
美术课程标准
如何开展小学二年级的数学有效教学
小学二年级
数学教学
有效性
浅谈小学二年级语文教学经验艺术策略
小学语文
教学经验
学习兴趣
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 钟鼎山林 各有天性——人教版二年级上册《从现在开始》创作漫谈
来源期刊 小学语文教学 学科 教育
关键词 《从现在开始》 二年级上册 人教版 山林 创作 天性 道理 小朋友 故事 责任 孩子 家长 教师 热心
年,卷(期) 2005,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 20-21
页数 2页 分类号 G623.23
字数 语种
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2005(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
《从现在开始》
二年级上册
人教版
山林
创作
天性
道理
小朋友
故事
责任
孩子
家长
教师
热心
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学语文教学
旬刊
1004-6720
14-1016/G4
大16开
太原市解放路东头道巷5号
22-440
1981
chi
出版文献量(篇)
12315
总下载数(次)
63
总被引数(次)
7410
论文1v1指导