分层教学中的学生发展性评价

• 作者: 黄灼芬
• 来源期刊: 甘肃科技纵横
• 关键词: 分层教学 发展性评价 激励机制 能力创新
• 年，卷（期）: 2005,（1）
• 所属期刊栏目: 文化教育
• 页码范围: 137,146
• 页数: 2页
• 字数: 2358字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-6375.2005.01.093

摘要

从注重学生发展入手,坚持评价的过程与结果并重,强化内在激励,突出整体性与综合性,培养学生创新能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄灼芬		2	13	2.0	2.0