大学新生英语学习过度焦虑的归因及应对措施

• 作者: 张秀芳
• 来源期刊: 河南机电高等专科学校学报
• 学科: 文学
• 关键词: 大学新生 焦虑 学习焦虑 过度焦虑 英语学习
• 年，卷（期）: 2005,（3）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 110-112
• 页数: 3页
• 分类号: H319
• 字数: 4462字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-2093.2005.03.047

摘要

在英语学习中,学习焦虑是影响学习效率的一种重要的情感因素,它对英语中的听、说、读、写都有一定的影响,因此,为提高大学新生的英语水平,应根据大学新生的心理特点及周围环境的变化,分析他们英语学习焦虑的原因,并积极地采取一些措施以及时缓解新生们的焦虑心理.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张秀芳	开封大学公共外语教研室	18	35	4.0	4.0