循证医学自我教育模式在内科实习中的应用

• 作者: 刘金来 彭朝权 赵长林 陈璘
• 来源期刊: 中国现代医学杂志
• 学科: 医学
• 关键词: 医学教育模式 循证医学 内科实习
• 年，卷（期）: 2005,（3）
• 所属期刊栏目: 学术交流
• 页码范围: 472-473
• 页数: 2页
• 分类号: R192
• 字数: 2207字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-8982.2005.03.058

摘要

目的改变传统的灌输式内科实习模式,使学生独立思考、解决问题的能力得到充分锻炼,成为终身的自我教育者.方法2004年在中山三院内科实习生30人.采用循证医学以问题为基础的自我教育模式,学习循证医学的临床实践方法.结果通过实践,学生们不但增加了有关循证医学的知识,而且提高了临床思维能力,锻炼了检索文件的能力,学会了如何评价研究证据的真实性、临床重要性和实用性,最终提高了临床诊疗水平.结论采用循证医学以临床问题为基础的自我教育模式,有利于临床医学生多种能力的培养,避免学习的盲从性,提高独力思考能力,并成为终身的自我教育者.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	彭朝权	中山大学附属第三医院心内科	44	170	7.0	11.0
2	刘金来	中山大学附属第三医院心内科	90	396	10.0	13.0
3	赵长林	中山大学附属第三医院心内科	35	214	7.0	13.0
4	陈璘	中山大学附属第三医院心内科	53	281	9.0	14.0