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摘要:
学生的创新意识常常体现在一些奇思妙想中,有的也许很幼稚,有的甚至太“出格”,但这些都是学生创新思维的闪现,必须加以爱护,给予赞扬、鼓励,使学生焕发出自信、自尊,而不是批评、贬斥。要尊重学生的创造想象,并适当加以引导,激发他们的灵感,启迪他们稚嫩的心灵,培养创新思维,
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习题
设计
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文献信息
篇名 呵护学生的创新意识
来源期刊 安徽教育论坛 学科 教育
关键词 创新意识 合作学习 师生关系 教学情境 教学过程
年,卷(期) 2005,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 62
页数 1页 分类号 G421
字数 语种
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 孔德菊 1 0 0.0 0.0
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2005(0)
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研究主题发展历程
节点文献
创新意识
合作学习
师生关系
教学情境
教学过程
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
安徽教育论坛
双月刊
合肥市金寨路321号
出版文献量(篇)
1717
总下载数(次)
2
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0
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