如何使数学教学具有趣味性

• 作者: 蒋先福
• 来源期刊: 湖南教育：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 趣味性 学具 数学 基本知识点 基本状况 了解学生 学习基础 认识规律 教学大纲 位置关系 杂技演员 自行车 钢丝绳 教师 备课 课前 教材 直线 同学 激趣
• 年，卷（期）: 2005,（8）
• 页码范围: 31
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

课前教师要认真备课，了解学生的基本状况(包括学生的兴趣、需要、学习基础、认识规律等)，掌握教材所涉及到的基本知识点，根据教学大纲的要求，将教学的重点、难点、疑点编成一个个生动有趣的问题。例如，在教“直线和圆的位置关系”时，教师首先激趣提问：①同学们，我们在电视上看到的杂技演员在钢丝绳上骑自行车，自行车的车轮和钢丝绳之间存在什么关系?

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蒋先福	衡阳县西渡镇中心学校	1	0	0.0	0.0