如何促进小学数学课堂教学动态生成

• 作者: 于秀君
• 来源期刊: 内蒙古教育
• 年，卷（期）: 2005,（5）
• 所属期刊栏目: 专题点击
• 页码范围: 27-28
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

课堂教学不再是教师按照预设的教学方案机械、僵化地传授知识的线性的过程,而应是根据学生学习的实际需要不断调整动态发展的过程.那么在课堂教学中如何促成动态生成呢?

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	于秀君		1	0	0.0	0.0