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反思新一轮中小学教师新课标培训
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摘要：
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农村中小学教师培训探究
农村中小学教师
教师培训
教师专业发展
中小学教师集中培训的实践探究
中小学教师
集中培训
教师发展
对中小学教师分层分类培训的研究
中小学教师
分层分类培训
问题
解决对策
中小学教师院校培训保障机制的反思与重组——基于辽宁地区29所中小学校的调查
中小学教师
院校培训
保障机制
重组
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期刊影响力
继续教育
主办单位：
总装备部继续教育中心
出版周期：
月刊
ISSN：
1006-9720
CN：
11-3315/G4
开本：
大16开
出版地：
北京市6304信箱
邮发代号：
82-682
创刊时间：
1987
语种：
chi
出版文献量（篇）
5296
总下载数（次）
6
总被引数（次）
11916
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