对话教育及其实施策略

• 来源期刊: 教育科学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 对话 对话教育 实施策略
• 年，卷（期）: 2005,（7）
• 所属期刊栏目: 专题
• 页码范围: 9-12
• 页数: 4页
• 分类号: G52
• 字数: 5953字
• 语种: 中文

摘要

对话教育在本质上,是以人为本的教育.它把学生作为一个完整的人,使学生学会自尊、自信、善于合作并使学生学会以积极的姿态展现自我、发现自我、创造自我.由于认识上的局限和教师自身的种种原因,我们在观念认识和实施过程中往往误入歧途.针对这些问题,本文旨在从对话教育的概念、要素及其关系、实施误区及实施策略展开讨论和研究.