开发促进教师专业成长的校本培训课程

• 作者: 许伟
• 来源期刊: 计算机教与学．现代教学
• 学科: 教育
• 关键词: 教师专业成长 培训课程 校本 教师专业发展 培训制度 以校为本 教学研究 教学实践 二期课改
• 年，卷（期）: 2005,（9）
• 页码范围: 24
• 页数: 1页
• 分类号: G451.2

摘要

建立以校为本的“研训教”一体化培训制度，鼓励教师针对教学实践中提出的问题开展教学研究，是当前提高教师实施二期课改的能力与水平、推动教师专业发展的紧迫任务。黄渡中学地处上海郊区，受学校地理位置的限制，引进教师存在相当大的难度，教师对外的交流也比较有限。为了提高培训效率，该校对校本培训课程的内容、计划、考评等方面进行了研究和设计，努力做到理念更新，行为落实。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	许伟		2	0	0.0	0.0