研究性学习方法与学科课程知识结构教学法研究

• 作者: 邢怀民
• 来源期刊: 新乡师范高等专科学校学报
• 学科: 教育
• 关键词: 研究性学习心态 研究性学习方法 学科课程知识结构教学法
• 年，卷（期）: 2005,（2）
• 页码范围: 129-132
• 页数: 4页
• 分类号: G642

摘要

根据认识论和教育科学理论研究了大学生研究性学习方法的掌握、研究性学习习惯的养成与学科课程知识结构教学法的关系问题．得到了“运用学科课程知识结构教学法进行教学．有利于大学生研究性学习心态的形成、研究性学习方法的掌握、研究性学习习惯的养成．有利于培养大学生的创新意识和创新才能”的结论。给出了研究性学习学科课程中的概念、规律、篇章知识结构、学科课程知识结构的模式；给出了学科课程中的概念、规律、篇章知识结构、学科课程知识结构的教学模式。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邢怀民	新乡师范高等专科学校物理系	19	62	5.0	7.0