让数学学习的过程同时成为学生反思的过程

• 作者: 徐峰 杨晓荣
• 来源期刊: 辽宁教育
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: 2005,（6）
• 所属期刊栏目: 数学
• 页码范围: 44-45
• 页数: 2页
• 分类号: G4
• 字数: 3068字
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨晓荣		47	3	1.0	1.0
2	徐峰		1	0	0.0	0.0