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摘要:
随着基础教育课程改革的全面推进及课程实施取向的转变,我们从提高认识、转变观念入手。把加强校本教研作为提高教师水平和教学质量的一个重要内容来抓,充分发挥团队作用,变“各自为阵”为“兵团作战”。营造了人人积极向上、心境愉悦、奋发有为的教研文化氛围,有力地促进了教师的专业化发展.加大了学校前进的步伐。
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文献信息
篇名 在合作教研中成长
来源期刊 江西教育:教学版 学科 教育
关键词 合作教研 基础教育 课程改革 教学质量 小学 学校管理 教师专业成长
年,卷(期) 2005,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 51-52
页数 2页 分类号 G627.3
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1 帅丽虹 3 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
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合作教研
基础教育
课程改革
教学质量
小学
学校管理
教师专业成长
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江西教育:教学版(B)
月刊
1006-270X
36-1048/G4
南昌市赣江南大道2888号江西教育发展大
44-6
出版文献量(篇)
6630
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6
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0
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