作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
现在倡导教学反思,有的老师说:"课后反思非得流于书面形式吗?实际上每个老师上完课后都有反思,只是没有以书面的形式写下来而已.有写的必要吗?"曾经,我也一度这样疑惑过.但猛然间,头脑里一闪,我仿佛又回到了刚毕业时傻乎乎的我……
推荐文章
教师自我成长——教学反思
成长
教学反思
教学内容
在教学反思中成长
基础会计
教学反思
设计
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 教学反思促我成长
来源期刊 人民教育 学科
关键词
年,卷(期) 2005,(7) 所属期刊栏目 我的成长故事
研究方向 页码范围 21
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (14)
共引文献  (1)
参考文献  (4)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
1999(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2001(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2003(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2004(4)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(4)
2005(5)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(5)
2007(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2013(2)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(0)
2014(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2015(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2005(5)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(5)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
人民教育
半月刊
0448-9365
11-1199/G4
16开
北京海淀区文慧园北路10号
2-5
1950
chi
出版文献量(篇)
10232
总下载数(次)
16
总被引数(次)
37376
论文1v1指导