人民教育期刊
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人民教育

People's Education

影响因子 0.7199
主办单位:
中国教育报刊社
ISSN:
0448-9365
CN:
11-1199/G4
出版周期:
半月刊
邮编:
100082
地址:
北京海淀区文慧园北路10号
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  • 作者: 苗逢春
    刊名: 人民教育
    发表期刊: 2005年13期
    页码:  2-5
    摘要: 一、<标准>的历史价值:引领中国中小学信息技术应用的历史转折. 20世纪五六十年代以来,人类社会步入了一个"技术迅猛发展的信息时代",加强教育技术(尤其是信息技术)与学科教学和学习的整合,...
  • 作者: 刘群
    刊名: 人民教育
    发表期刊: 2005年13期
    页码:  6-9
    摘要: 2000年3月31日,是黑龙江省哈尔滨市教育局局长石永明不会忘记的日子. 刚刚摆脱严冬的哈尔滨仍然春寒料峭.这天一大早,石永明接到时任市委书记王宗璋的电话:"让城里教师到农村支教,是你搞的...
  • 作者: 赵文晶
    刊名: 人民教育
    发表期刊: 2005年13期
    页码:  10-11
    摘要: 职业指导教育的内涵是:帮助学生了解专业或职业,树立正确的职业观和择业观,指导学生根据社会需要和自身特点选择专业或职业方向,辅导学生准备职业和获得职业能力的教育活动.简单地说,即帮助学生了解职...
  • 作者: 郭坚
    刊名: 人民教育
    发表期刊: 2005年13期
    页码:  19-22
    摘要: 用信息化促进教师专业化发展,就是要实现教师对传统教学方式、学习方式的彻底改造.网络不但要成为学生成长的学校,更要成为教师专业化发展的学校.作为教研与培训的工作机构,有责任、有义务把现有的教师...
  • 作者: 王欣 高国荣
    刊名: 人民教育
    发表期刊: 2005年13期
    页码:  22-23
    摘要: 网络时代的到来,改变着教研员的工作方式和学习方式.如何跟上时代步伐,改变传统教研模式,成为当今教研工作面临的新课题.充分利用网络传递教研信息,积极构建网络环境下的教研新模式,也成为教研员实践...
  • 作者: 杨继斌
    刊名: 人民教育
    发表期刊: 2005年13期
    页码:  26-28
    摘要: 阿城市位于哈尔滨近郊,现有中小学校210所,在校学生近70000名,教师6000余人.我市地处城乡结合部,教育发展不平衡.几年来,我市在探索新课程改革的过程中,加快信息技术建设,依托网络进行...
  • 作者: 张福贵
    刊名: 人民教育
    发表期刊: 2005年13期
    页码:  28-30
    摘要: 哈尔滨市动力区是一个重工业区,进入新世纪后,我区以"建网就是建学校"的理念为指导,以教育信息化带动教育现代化、实现"科教兴区"、"打造新动力"为战略目标.从2000年开始,仅用3年时间,我区...
  • 作者: 朱凤良
    刊名: 人民教育
    发表期刊: 2005年13期
    页码:  31-32
    摘要: 哈尔滨市道外区现有公办中小学校94所,在职教师6000余人.近年来,我们坚持实施均衡发展、从整体上提高教育水平的发展战略,使全区义务教育事业取得突破性进展.为此,我们努力让教师接受公平的再教...
  • 作者: 刘克
    刊名: 人民教育
    发表期刊: 2005年13期
    页码:  35-36
    摘要: 经纬小学于2000年开始开发的校本课程是以"走进美的世界"为主题,以社会实践活动和研究性学习为载体,开展课题组式的研究学习,在不断地完善和实施中已初见成效.但是,在反思中,我们感到课题组式的...
  • 作者: 王淑波
    刊名: 人民教育
    发表期刊: 2005年13期
    页码:  36-37
    摘要: 我校是较早应用信息技术的学校之一.经过七年多的探索,我们深深认识到:信息技术重在应用、贵在用得精当.目前,信息技术在教育系统应用广泛,这是一项只有起点没有终点的工作.几年来,我们在引导教师如...
  • 作者: 尚庆莲
    刊名: 人民教育
    发表期刊: 2005年13期
    页码:  37-38
    摘要: 随着知识经济时代的到来,"新理念、新课程、新技术"已成为新形势下教师培训的重要内容,而"新技术"则是促进教师新理念形成、有效实施新课程、实现专业发展的重要载体.因此,我们步入了以信息技术教育...
  • 作者: 宋国兴
    刊名: 人民教育
    发表期刊: 2005年13期
    页码:  40-41
    摘要: 构建学习型学校是学校不断改进办学、提高学校竞争力的过程,也是实现教师与工作的真正融合,让教师发现"生命的意义"的过程.我校在十余年学习型学校建设的过程中,通过构建网络化学习环境,形成学习的共...
  • 作者: 王春梅
    刊名: 人民教育
    发表期刊: 2005年13期
    页码:  41
    摘要: 随着我校校园网络建设的不断发展,我们将网络与学校教育科研工作紧密结合,提高了科研管理质量,促进了科研成果的应用.
  • 作者:
    刊名: 人民教育
    发表期刊: 2005年13期
    页码:  42-44
    摘要:
  • 作者: 汪颖
    刊名: 人民教育
    发表期刊: 2005年13期
    页码:  46-47
    摘要: 刚毕业的我怀着满腔的抱负投身职业教育,但是一学期下来,我的热情几乎被残酷的现实磨得粉碎.学生到职业高中学习的目的非常明确,就是学好专业技能,而我大学时精心选择的专业--汉语言文学,在他们的眼...
  • 作者: 徐乐
    刊名: 人民教育
    发表期刊: 2005年13期
    页码:  49-50
    摘要: 作为一名高中信息技术课教师,我在平时的课堂教学中常遇到很多教学内容以外的问题.如:学生不遵守网络规则,随心所欲浏览一些不良网站;受好奇心驱使,在网上搞一些破坏行为,等等.对此,他们认识模糊,...
  • 作者: 于俊丰
    刊名: 人民教育
    发表期刊: 2005年13期
    页码:  52-53
    摘要: 信息技术在物理课堂上的应用,不仅使课堂教学变得丰富多彩、妙趣横生,更让以感性认识世界为主的初中生们从理性的视角认识物理世界.几年来,我在课堂上主要从以下几个方面实践信息技术与物理教学的整合.
  • 作者: 于红澎
    刊名: 人民教育
    发表期刊: 2005年13期
    页码:  53-54
    摘要: 曾经读过这样一篇文章:一位年轻的师范大学女毕业生,到山村做了教师.有一天,她接到一笔捐款,她没有把钱用在"现实问题上",比如增添一些新的教学工具,改善教学环境之类,而是在其他教师的反对下,将...
  • 作者: 张艳滨
    刊名: 人民教育
    发表期刊: 2005年13期
    页码:  54-55
    摘要: 自1997年以来,"小学生心理健康活动课基本内容与活动方式的研究"一直是我研究的子课题.8年来,我根据学生的特点和生活实际设计"心育"活动课,但在工作中我发现课堂上仍有很多孩子出于羞涩心理,...
  • 作者: 李东伟
    刊名: 人民教育
    发表期刊: 2005年13期
    页码:  55-56
    摘要: <数学课程标准>将"实践与综合应用"作为四个学习领域的一个重要组成部分,要求教师向学生提供充分从事学习活动的机会,帮助他们在自主探索和合作交流的过程中,真正理解和掌握基本的数学知识和技能、数...
  • 作者: 赵志刚
    刊名: 人民教育
    发表期刊: 2005年13期
    页码:  56-57
    摘要: 班级是学校教育和管理的基本单位,也是学校进行教育工作的组织保证.一个优秀的班集体对每个学生的健康发展起着重要的教育作用.随着教育信息化的飞速发展,依托于校园网络,构建班级网站并将其运用到班级...
  • 作者: 曹永鸣
    刊名: 人民教育
    发表期刊: 2005年13期
    页码:  58-59
    摘要: 创设情境,因其特有的学习气氛,生动的教学情景,成为激发和吸引学生主动学习的一种行之有效的教学方法,在小学语文教学中得到了广泛的应用.然而,因受时空的限制,在教学中教师创设的情境大都处于单打独...
  • 作者: 孟翔荧
    刊名: 人民教育
    发表期刊: 2005年13期
    页码:  60-61
    摘要: 我一直认为文学是不可以学的,而是"悟"出来的.你一旦"悟"出了文学的真谛,它就会融入你的血液中,从此伴你生长,滋润你的生命,永不流失.
  • 作者: 李春艳
    刊名: 人民教育
    发表期刊: 2005年13期
    页码:  63-64
    摘要: 地理学科内容具有明显的多样性、区域性和综合性特征,而网络技术最大的优势就是能将文字、图形、声音、动画、时空等大量信息有效整合,达到创设教学情景、拓展教材内容、激发学生兴趣、提升教学效果的目的...
  • 作者: 杨吉文
    刊名: 人民教育
    发表期刊: 2005年13期
    页码:  66-67
    摘要: 不知不觉间,从教已8年了,与计算机和网络结缘也有7个年头了,然而对于这个让我的教学如虎添翼、和我的工作已融为一体的伙伴,我真正理解它实际上还不到两年.
  • 作者: 潘金凤
    刊名: 人民教育
    发表期刊: 2005年13期
    页码:  70-71
    摘要: 拒绝本末倒置 语文要关注学科目标,更要关注以人为本的人文教育目标.文本的语言品味、问题探究、习题训练有其科学的完整的序列性和系统性,是语文学习的主体和重点.课外阅读、问题探究却有它的广泛性...
  • 作者:
    刊名: 人民教育
    发表期刊: 2005年13期
    页码:  72
    摘要: 本刊讯每所学校都成为品牌,这是教育管理者的梦想.这个梦想能实现吗?山东省威海市环翠区的改革对我们或许有所启发.
  • 作者: 顾建英
    刊名: 人民教育
    发表期刊: 2005年13期
    页码:  75-76
    摘要: 有一阵子,小文的妈妈老是在教室门口转悠,并不时把头从窗户外伸进来探望几跟,有好几次她都表现出想跟我说话的样子,可是话到嘴边又咽了下去,眼神诚惶诚恐.我感觉到她肯定有什么难言之隐想跟我诉说,但...
  • 作者: 孙建锋
    刊名: 人民教育
    发表期刊: 2005年13期
    页码:  77-78
    摘要: 享受教学剪影 一次,组织六年级学生阅读了<驯养天鹅>:"驯养天鹅有两个方法,一个是把天鹅的一边翅膀修剪,使它失去平衡不能起飞,它就会安住于湖边:另一个办法是,把天鹅养在一个较小的池塘里,由...
  • 作者: 丁宁
    刊名: 人民教育
    发表期刊: 2005年13期
    页码:  79
    摘要: 最近半年在各教育媒体公布的全国教育理论图书排行榜上,华东师范大学出版社的<大夏书系·教育随笔/教育反思系列>大显优势.

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