《中小学教师教育技术能力标准(试行)》:内容解读与实施建议

• 作者: 苗逢春
• 来源期刊: 人民教育
• 年，卷（期）: 2005,（13）
• 所属期刊栏目: 思想前沿
• 页码范围: 2-5
• 页数: 4页
• 语种: 中文

摘要

一、<标准>的历史价值:引领中国中小学信息技术应用的历史转折. 20世纪五六十年代以来,人类社会步入了一个"技术迅猛发展的信息时代",加强教育技术(尤其是信息技术)与学科教学和学习的整合,培养学生的"技术素养"和"信息素养",已经成为各国普遍接受的基础教育的重要培养目标.教育技术的有效应用,尤其是信息技术整合是一项系统工程,需要统筹考虑信息基础设施、课程资源提供以及教师、教育管理人员和教育技术人员等各类相关人员的能力建设各方面的要素.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	苗逢春	北京师范大学全国中小学计算机教育研究中心	6	111	3.0	6.0