作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
做学生的时候,听老师讲评试卷总是从头到尾讲一遍。从数十余年,也曾这样给学生从头到尾讲评试卷,但总觉得学生收效甚微。2002年,我校被定为新课政实验学校,至今新一轮课改基本圆满结束。三年来,在新课改中经过多次尝试,笔者认为数学单元反馈矫正课应从以下三个方面去做,效果会更好一些。
推荐文章
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 数学单元反馈矫正课初探
来源期刊 江西教育:教学版 学科 教育
关键词 单元反馈矫正课 课程改革 数学教学 教学目标 中学
年,卷(期) 2005,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 66
页数 1页 分类号 G633.6
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘小琴 2 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2005(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
单元反馈矫正课
课程改革
数学教学
教学目标
中学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江西教育:教学版(B)
月刊
1006-270X
36-1048/G4
南昌市赣江南大道2888号江西教育发展大
44-6
出版文献量(篇)
6630
总下载数(次)
6
总被引数(次)
0
论文1v1指导