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摘要:
音乐是一门以声音为素材.通过有规律程序(高低、长短、快慢和强弱)的音响组合运动,形成音乐形象,诉诸于听觉利用“通感”,激起美感,以表达人的思想感情和反映社会现实生活的时间性表演艺术。
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小学低年级
音乐元素
教学方法
内容分析
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文献信息
篇名 学生掌握音乐元素的方法
来源期刊 江西教育:教学版 学科 教育
关键词 音乐元素 听觉训练 合唱训练 中学 音乐教学
年,卷(期) 2005,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 80
页数 1页 分类号 G633.951
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研究主题发展历程
节点文献
音乐元素
听觉训练
合唱训练
中学
音乐教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江西教育:教学版(B)
月刊
1006-270X
36-1048/G4
南昌市赣江南大道2888号江西教育发展大
44-6
出版文献量(篇)
6630
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