阅读教学应关注过程

• 来源期刊: 语文天地
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读教学
• 年，卷（期）: 2005,（12）
• 页码范围: 35-37
• 页数: 3页
• 分类号: G633.33
• 语种: 中文

摘要

语文学习有自己的规律,学生从最初在书本上接触知识到最终内化为自己的能力需要一个过程.这个过程从表面上看是:知识-能力,其实这中间的历程是非常复杂和十分重要的,就好比过河要架桥一样,它既包含了教师的引导、调控和有效地组织学生开展自主性学习活动.又包含了学生通过自己的智能活动去探索、获取知识,并