论化学课的兴趣盎然导入法

• 作者: 冯才德
• 来源期刊: 中学理科：综合
• 学科: 教育
• 关键词: 导入法 学生学习动机 化学课 课堂教学 化学教学 求知欲望 积极主动 教材内容 导入原则
• 年，卷（期）: 2005,（8）
• 页码范围: 53
• 页数: 1页
• 分类号: G451.6

摘要

新课导人是整个课堂教学首要的也是重要的一环．俗话说：好的开头是成功的一半．化学教学不正是如此吗？一个好的导入要使学生明确本课所要学习的主要内容，可以激发学生学习动机的兴奋点，让学生产生强烈的求知欲望，使他们不知不觉地进入“求乐学”的氛围．积极主动地接受新知识．多年来，笔者根据教材内容特点贯彻趣味性、新颖性、启发性、针对性的导入原则，使导入艺术贯穿于课堂的每一个环节，收到了事半功倍的良好效果．现总结如下：

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	冯才德		1	0	0.0	0.0