在阅读课中识字应注意的问题——兼与杨雪梅老师商榷

• 作者: 张敏华
• 来源期刊: 小学语文教学
• 学科: 教育
• 关键词: 识字教学 阅读课 注意的问题 老师 小学语文教学 教学思路 课堂实录 第一课时 第2期
• 年，卷（期）: 2005,（10）
• 页码范围: 21-22
• 页数: 2页
• 分类号: G623.22

摘要

《小学语文教学》2005年第2期刊登的杨雪梅老师《邮票齿孔的故事》第一课时课堂实录的教学思路为：读生字音——记生字形——写生字，较为详尽地呈现了识字教学的过程。笔者仔细拜读之后，对在阅读课中如此进行识字教学持有不同观点，在此与杨老师商榷，也希望得到专家与同仁的指点。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张敏华		14	20	3.0	4.0