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摘要:
我们在教学《“精彩极了”和“糟糕透了”》这篇课文时,努力为学生开辟平等对话的天地,使语文课堂和谐,而富有活力。
内容分析
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文献信息
篇名 飞扬个性的对话——《“精彩极了”和“糟糕透了”》教后记
来源期刊 江西教育:教学版 学科 教育
关键词 《“精彩极了”和“糟糕透了”》 小学 语文教学 教学片断 对话教学 课程资源
年,卷(期) 2005,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 9
页数 1页 分类号 G623.2
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 朱美芳 2 0 0.0 0.0
2 龚健梅 3 1 1.0 1.0
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2005(0)
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研究主题发展历程
节点文献
《“精彩极了”和“糟糕透了”》
小学
语文教学
教学片断
对话教学
课程资源
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江西教育:教学版(B)
月刊
1006-270X
36-1048/G4
南昌市赣江南大道2888号江西教育发展大
44-6
出版文献量(篇)
6630
总下载数(次)
6
总被引数(次)
0
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