美国教师教育经验及其启示

• 作者: 南际 饶武
• 来源期刊: 江西教育：教学版
• 学科: 教育
• 关键词: 美国 教师教育 培养模式 教师资格证 培训课程
• 年，卷（期）: 2005,（10）
• 页码范围: 18-19
• 页数: 2页
• 分类号: G659.712

摘要

一、美国现行教师教育总体培养模式 （一）教师培养机构和教师资格证 当前，综合性大学是美国教师教育的主体，因而美国的教师基本上由综合性大学的教育学院（college of education）或教育系（department of education）培养。但并不是所有的综合性大学都可以开设师资培训课程．是否具备教师教育的资格还需国家教师教育鉴定委员会（National Council for Accreditation of Teacher Education简称NCATE）和当地地区性专业组织和州一级教育行政部门的鉴定和认可。NCATE的主要职能是评估和鉴定教育内容、专业，课程设置和教师资格等。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	饶武	江西师范大学教育学院	5	13	2.0	3.0
2	南际		3	28	2.0	3.0