教师指令的有效性研究——语文学科校本教学研究案例

• 作者: 黄海
• 来源期刊: 教育技术资讯
• 学科: 教育
• 关键词: 校本教学研究 有效性研究 教师 语文学科 指令 学生主体地位 案例 语文课堂 课堂教学
• 年，卷（期）: 2005,（10）
• 页码范围: 30-31
• 页数: 2页
• 分类号: G472.5

摘要

新课程的实施给语文课堂带来了可喜的变化。教学方式转变，教学手段多样，学生主体地位得以凸显，课堂教学开始展现作为生命实体的学生的精神活力。因此，我们从课堂切入，选择“教师指令的有效性”作为突破口，希望通过基于课堂教学的校本研究，探讨教师指令有效性的教学策略，并在解决和进一步发现问题中形成教学研究系列，让教师在行动中成长。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄海		3	0	0.0	0.0