压力管理训练对小学教师压力应对方式的影响

• 作者: 马剑虹 骆宏
• 来源期刊: 中国学校卫生
• 学科: 医学
• 关键词: 压力 管理 应付行为 教育,专业(类目词)
• 年，卷（期）: 2005,（1）
• 所属期刊栏目: 心理卫生
• 页码范围: 8-9
• 页数: 2页
• 分类号: G442|R395.6
• 字数: 3014字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1000-9817.2005.01.016

摘要

目的探讨压力管理训练对小学教师压力应对方式的影响,以提高教师的压力应对能力.方法设置训练组小学教师35名和对照组教师39名,进行6次为期12周的压力管理训练,内容包括认识压力、认知重构和解决问题技能等内容,干预前后分别评估教师应对方式.结果接受压力管理训练的教师较对照组更多采用指向问题的应对方式.结论压力管理训练有助于提高教师的压力应对能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	骆宏		29	483	11.0	21.0
2	马剑虹		1	23	1.0	1.0