物理实验教学的教育心理学视角

• 作者: 孙志雄
• 来源期刊: 实验室研究与探索
• 学科: 教育
• 关键词: 物理实验 教育心理学 教学改革
• 年，卷（期）: 2005,（12）
• 所属期刊栏目: 实验教学
• 页码范围: 79-80,83
• 页数: 3页
• 分类号: G642.423
• 字数: 3389字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1006-7167.2005.12.026

摘要

该文采用理论联系实际的方法,讨论了运用教育心理学理论指导编写物理实验教材、设计实验内容,分析物理实验过程学生的心理特点及运用教育心理学理论指导物理实验教学的积极作用和成功尝试,探讨改革物理实验教学的新思路、新方法和新手段以及学科教学中引进教育心理学理论的必要性及其意义.