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发挥山区优势 上好小学科学课
发挥山区优势 上好小学科学课
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摘要：
我虽身居贫困山区，但科学课的教学无不使我感受到大自然的美和乐。山区自然资源是科学课程实验取之不尽、用之不竭的源泉。现就农村小学开好科学课，谈谈自己的肤浅见解。怎样发挥山区自然优势，上好科学课呢？笔者认为应从以下几点着手。
推荐文章
浅谈如何上好小学科学课
备课充分
激发兴趣
问题意识
手脑并用
突发事件
如何因陋就简上好小学科学实验课
小学科学
实验课
实验材料
上好小学科学实验课教学感悟
激趣
鼓励
探究
交流
创新
如何加强小学科学课的教学
小学科学
课堂教学
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文献信息
| 篇名 | 发挥山区优势 上好小学科学课 | ||
| 来源期刊 | 小学教学参考：综合版 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 小学科学课 山区优势 贫困山区 课程实验 自然资源 农村小学 自然优势 大自然 教学 | ||
| 年，卷（期） | 2005,（10） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 24-25 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | G623 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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研究主题发展历程
节点文献
小学科学课
山区优势
贫困山区
课程实验
自然资源
农村小学
自然优势
大自然
教学
研究起点
研究来源
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期刊影响力
小学教学参考：综合版
主办单位：
广西教育学院杂志社
出版周期：
月刊
ISSN：
1007-9068
CN：
45-1233/G4
开本：
出版地：
广西南宁市建政路37号
邮发代号：
48-40
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
15468
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