对低年级写话教学的尝试——训练语言文字基本功

• 作者: 曹丽 郭纪爱
• 来源期刊: 作文教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 语言文字 写话教学 低年级 训练 基本功 习作能力 表达自由 形式自由 激发兴趣 语文教学
• 年，卷（期）: 2005,（12）
• 页码范围: 29-30
• 页数: 2页
• 分类号: G623.24

摘要

现在，小学习作非常提倡“表达自由、形式自由、激发兴趣、鼓励创新”，但这一切都需要借助语言文字来实现。在低年级阶段，字、词、句的训练是重要任务。字、词、句教学除了要有一定的数量，还必须注意质量。我通过多年的语文教学验证，习作不是中高年级的特权和义务，要想提高学生的习作能力，必须从低年级写话开始，精心训练语言，为以后作文打好基础。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曹丽		2	0	0.0	0.0
2	郭纪爱		2	0	0.0	0.0