"多变的天气"课堂教学设计和实施案例

• 作者: 孙民基 金爱梅
• 来源期刊: 中学地理教学参考
• 学科: 教育
• 关键词: 主体地位 教学方法 引导学生 天气预报 教材处理 组织学 具体内容 生活实际 课堂教学设计 教学内容
• 年，卷（期）: 2005,（Z1）
• 页码范围: 45-47
• 页数: 3页
• 分类号: G633.55
• 语种: 中文

摘要

一、指导思想与教材处理在学生了解天气含义的基础上,进行天气预报的教学,然后从灾害性天气入手,体验天气与人类的关系,进而领会天气预报的重要性和作用,并渗透在某些灾害性天气状况下的自我安全教育.在学生自我总结后,组织学生围绕天气自主质疑或

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	金爱梅		2	0	0.0	0.0
2	孙民基		1	0	0.0	0.0