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摘要:
“音、形、景”的立体化教学,是在借助现代教学设备的基础上,通过“声音、图形、情景”三者的相互结合.引导学生自觉地、亲身地感受音乐美.十分自然地接受教育,从而克服以往教学中单一化地学唱歌曲和只依靠老师教的缺陷。
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文献信息
篇名 音乐课堂中的“立体化”教学
来源期刊 江西教育:教学版 学科 教育
关键词 立体化教学 音乐课堂 现代教学设备 引导学生 相互结合 接受教育 音乐美 单一化 老师
年,卷(期) 2005,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 32
页数 1页 分类号 G434
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研究主题发展历程
节点文献
立体化教学
音乐课堂
现代教学设备
引导学生
相互结合
接受教育
音乐美
单一化
老师
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江西教育:教学版(B)
月刊
1006-270X
36-1048/G4
南昌市赣江南大道2888号江西教育发展大
44-6
出版文献量(篇)
6630
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