调控课堂心理环境提高教学的有效性

• 作者: 陈长平
• 来源期刊: 中学理科：综合
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂心理环境 课堂教学过程 调控 学习效益 普通高中 学习心理 教学计划 教学存在 课题研究 有效教学
• 年，卷（期）: 2005,（11）
• 页码范围: 50-52
• 页数: 3页
• 分类号: G441

摘要

当前普通高中的课堂教学过程，教师关注自己“教”的多．而注关学生“学”的少；按原定教学设外传授的多．而关注学生学习心理的少；关心完成教学计划内容的多．而关注时间与效益者少．正是教师缺乏对学生课堂心理环境的研究与调控，导致教学存在盲目性、随意性．学生学习效益不高．笔者经过两年的“以调控学生的课堂心理环境为突破口，实施化学有效教学”的课题研究，取得了良好的教学效果．本文结合《苯酚》一节教学实例．谈一些实践体会。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈长平		2	0	0.0	0.0